تعليم اور انقلاب

اس ہے۔ اس نظام میں ہمیں تین قسم کے تعلیمی نظام نظر آتے ہیں، جیسا کہ اوپر ذکر کیا گیا ہے: حکمران طبقے کے لیے ایک مخصوص نظامِ تعلیم، جو صرف حکمران، سرمایہ دار یا امیر لوگوں کی تعلیم سے تیار ہوتا ہے۔ ایسی تعلیم زیادہ تر سائنسی بنیادوں پر کی جاتی ہے( یعنی غیر انسانی سائنسی طریقوں کے تحت، جس کا مقصد انسانی ترقی نہیں بلکہ مالی ترقی ہے)، جس کا مقصد افسر شاہی یا حکمران طبقے کے لیے افرادی قوت پیدا کرنا ہوتا ہے۔( واضح رہے کہ ایسی تعلیم کا براہ راست مقصد استحصال کے نئے طریقے سیکھنا اور سکھانا ہوتا ہے)۔ یہ تعلیم بھی بہت مہنگی ہے اور ریاست اس کی ضرورت اور اہمیت کو دیکھتے ہوئے اس کے لیے بڑا بجٹ اور فنڈز بھی فراہم کرتی ہے۔

اس کے بعد دوسرا نظام تعلیم عوامی یا عوامی نظام ہے، یعنی سرکاری اسکول یا چھوٹے پرائیویٹ اسکول جو ہمیں بڑے شہروں اور چھوٹے قصبوں میں بڑی تعداد میں نظر آتے ہیں۔ چھوٹے پرائیویٹ سکولوں میں متوسط ​​اور نچلے طبقے کے بچے تعلیم حاصل کرتے ہیں۔ اس تعلیم کا مقصد بیوروکریٹ پیدا کرنا، یا کم معیار کی ذہنی محنت کے لیے افراد پیدا کرنا، یا چھوٹے تاجر وغیرہ پیدا کرنا، یا خدمت کے شعبے کے لیے ملازمین پیدا کرنا۔ سرکاری سکولوں میں ہمیں لوئر مڈل کلاس اور اپر لوئر کلاس کے طلباء ملتے ہیں۔ اس تعلیم کا مقصد تکنیکی ماہرین یا صنعتی کارکن پیدا کرنا ہے۔( اس وقت پاکستان میں سرکاری سکولوں کا معیار گرتا جا رہا ہے جس کی وجہ معاشی مشکلات بھی ہیں۔)

سرمایہ داری کی لوٹ مار کی وجہ سے پیدا ہونے والے موجودہ معاشی بحرانوں کی وجہ سے، بے روزگاری، بھوک اور مہنگائی کی وجہ سے، ہم اعلیٰ طبقے کے( سرمایہ دار/حکمران )اسکولوں کے ساتھ ساتھ کم درجے کے اسکولوں میں تعلیم یا داخلہ کی شرح میں مسلسل کمی دیکھ رہے ہیں۔( مثلاً ایک عام سرکاری سکول میں پڑھے ہوئے طالب علم کو نوکری ملنے کا امکان ہوتا ہے لیکن اب ایم بی اور بی بی یا معاشی تعلیم حاصل کرنے والے نوجوان بھی بے روزگار ہو رہے ہیں۔ )نتیجہ جو ہونا چاہیے، یعنی غربت، بھوک، بے روزگاری، بدحالی، بیماری اور اس کا نتیجہ معاشرے میں غصہ، غیض و غضب اور اضطراب ہے۔ اب یہ غربت اور غصہ پھر ایک اور تعلیمی نظام کو سہارا دیتا ہے، وہ ہے مدارس کا نظام تعلیم۔

مدارس کی تعلیم میں انتہا پسند ملا یا مذہبی رہنما ریاست کے کہنے پر بے روزگار یا پسماندہ نوجوانوں کے ساتھ ساتھ غریب طبقے سے تعلق رکھنے والے بچوں کو بھرتی کرکے انہیں مذہبی انتہا پسندی کی تعلیم دیتے ہیں اور ریاست اس سارے معاملے میں بالواسطہ یا بلاواسطہ ان کی حمایت کرتی ہے کیونکہ ریاست خود مختلف اوقات میں ایسے انتہا پسند گروہوں کو اپنے سیاسی مفادات کے لیے استعمال کرتی ہے۔ اور علاقائی بدامنی)۔

یہ ایک شیطانی چکر ہے، ہم اسے شروع سے سمجھنے کی کوشش کریں گے، کیونکہ سرمایہ داری کا ہدف زیادہ سے زیادہ منافع کمانا ہوتا ہے، یہ عمل نہ صرف عوام یا محنت کشوں کا خون چوستا ہے، بلکہ اعلیٰ ترین سطح پر یہ خواہش خود سرمایہ داروں کے درمیان کشمکش کو بھی جنم دیتی ہے، جس کے لیے ایک مشہور کہاوت ہے کہ بڑی مچھلی چھوٹی مچھلی کو کھا جاتی ہے، ہم اس سرمایہ دارانہ نظام میں بھی یہی طریقہ ڈھونڈتے ہیں، اس سرمایہ دارانہ نظام میں بھی یہی طریقہ پایا جاتا ہے، چھوٹے سرمایہ داروں کو اس طرح سے خریدا جاتا ہے یا چھوٹے سرمایہ داروں کو۔ چھوٹے امیر چھوٹے اور چھوٹے امیر ہو جاتے ہیں. یہی وجہ ہے کہ امیروں کی تعداد کم ہوتی رہتی ہے، غریب بڑھتے رہتے ہیں، لیکن امیروں کی گھٹتی تعداد میں دولت بڑھتی رہتی ہے اور غریبوں کی بڑھتی ہوئی تعداد میں دولت کم ہوتی رہتی ہے،( دنیا کا دوسرا امیر ترین شخص ایک منٹ میں 15 ہزار ڈالر کماتا ہے، لیکن دنیا میں بھوک سے مرنے والوں کی تعداد دس ہزار فی منٹ ہے)۔ آج دنیا میں 5% لوگ 95% سے زیادہ دولت کے مالک ہیں، اس شیطانی چکر کا اثر ہم تعلیمی نظام میں بھی دیکھ سکتے ہیں، جب کہ امیروں کے تعلیمی اداروں میں مقداری کمی ہے، اور نسبتاً چھوٹے پرائیویٹ اسکولوں کے ساتھ ساتھ سرکاری اسکولوں میں بھی کمی ہوتی جارہی ہے، ان وجوہات کے نتیجے میں مدارس اور غیر معیاری پرائیویٹ اسکول بڑھتے جارہے ہیں۔

ایک اور شیطانی چکر کو سمجھنا چاہیے: جہاں ایک طرف پڑھے لکھے نوجوانوں کی بڑھتی ہوئی فوج اور غربت، بھوک اور بے روزگاری نے عام لوگوں کا تعلیم پر سے اعتماد کھو دیا ہے، وہیں دوسری طرف اس طرح کے رویے نے معاشرے میں بھوک، بے روزگاری اور انتہا پسندی کو مزید جنم دیا ہے۔

(سماجی حیثیت بچے کی کامیابی کا تعین کرتی ہے )طبقاتی تقسیم اور تفریق: موجودہ تعلیمی نظام جو ہم اپنے ارد گرد دیکھتے ہیں وہ ایک مختلف طرز تعلیم ہے جو مختلف تعلیمی اداروں میں الگ الگ اور متضاد انداز میں نافذ کیا جا رہا ہے۔ یہ اختلافات صرف طبقاتی اختلافات کی وجہ سے ہیں، اس عمل میں ریاستی بیوروکریسی اہم کردار ادا کرتی ہے۔ پاکستان میں رائج تعلیمی نظام کے تحت محنت کش طبقے سے تعلق رکھنے والے بچوں کو طبقاتی نظام تعلیم کے تحت کم درجے کی تعلیم دی جاتی ہے کیونکہ وہ یونیورسٹیوں میں داخلہ نہیں لے سکتے، یہ رجحان پوری دنیا میں رائج ہے۔ طبقاتی نظام تعلیم بھی ایک شیطانی چکر ہے۔ حکمران طبقہ تعلیم کے لیے خاطر خواہ بجٹ مختص نہیں کرتا کیونکہ غریب طلبہ کے لیے ہوش میں آنا اور اسے چیلنج کرنا، ملازمتوں، مراعات اور اعلیٰ معیار زندگی کا مطالبہ کرنا ممکن نہیں ہے۔ دوسری بات یہ ہے کہ تعلیم پر خرچ کرنے کے لیے ان کے لیے ضروری ہے کہ وہ دوسرے غیر ضروری شعبوں جیسے کہ فوجی بجٹ، حتیٰ کہ اپنی عیاشیوں میں بھی کمی کریں، جو وہ نہیں کر سکتے۔ دوسرا طریقہ یہ ہے کہ عوام کو خوش کیا جائے، تاکہ وہ اپنے بچوں کو معیاری تعلیم فراہم کر سکیں، جو اس سرمایہ دارانہ معاشرے میں ممکن نہیں۔ ان سوالات کے جوابات آپ کو سرمایہ دارانہ نظام میں نہیں ملیں گے۔ لہٰذا، اس سرکلر سوچ میں پھنسنے کے بجائے، آپ کو کام کرنے کے دوسرے ممکنہ طریقوں پر غور کرنا پڑے گا۔ نتیجہ جو آپ کے سامنے آئے گا وہ یہ ہے کہ تمام برائیوں کی جڑ انفرادیت ہے، انفرادی ملکیت ہے، منافع کی خواہش ہے اور یہ سرمایہ دارانہ نظام جو ان کے تحت چلتا ہے، جس کی نفی صرف سوشلزم کی تعلیم میں ہی مل سکتی ہے۔ مارکسزم اس کے لیے بنیادی قدم ہے۔

دہشت گردی کے خلاف عالمی جن�